Bölüm 2 Futbol Bursları

Baraj 3. Bölüm

Baraj 3. Bölüm
Bölüm 2 Futbol Bursları
Bölüm 2 Futbol Bursları
Anonim

2014 itibarıyla 2. Bölüm futbol antrenörleri 36 bursla sınırlı. "Standard Times" a göre, bir takımın Division II seviyesinde rekabet edebilmesi için yaklaşık 75 ila 100 oyuncuya ihtiyacı var, bu nedenle arz talebin çok gerisinde kalıyor. Sonuç olarak, Bölüm II antrenörleri, çoğu yeni üye için kısmi burs imkânı sunmaktadır. Birçok Bölüm II oyuncu, atletik bursları akademik burs veya diğer hibelerle desteklemektedir.

Günün Videoları

NCAA Bölümleri

Yaklaşık 150 Ulusal Üniversite Spor Derneği okulları, Division II futbol takımlarını 2014 sezonuna girdi. Genel olarak, yetenek seviyesi Bölüm I'in altındaki bir kesim, ancak düzinelerce Bölüm II futbolcusu bunu New York Jets'in geniş alıcı Clyde Gates'i de dahil olmak üzere Ulusal Futbol Ligi'ne taşıdı ve Green Bay Packers'ın Michael Hill'i geride kaldı. Division I futbol takımları, tam yolculuk bursu için 85 oyuncuya sahip olabilirler ve Division III takımlarının atletik burslar vermesine kesinlikle izin verilmez.

Cut

Division II takımlarını, Bölüm I okulları gibi yetenekli, güçlü ve hızlı oyuncular ararlar - standartları biraz daha az talep ediyordur. Ulusal Collegiate Spor Derneği'ne göre, tipik II. Bölüm II kurucu çalışması 6 fit 2 inç, 4 metre 40 metre, sekiz saniye, tezgah 225 pound, 345 pound squat gerçekleştiriyor. Ortalama Bölüm I çeyrek boyu umut çekleri 6 fit 3 inç olarak, 4,6 saniyede 40, standart tezgah basın 260 ve 426 pound squat gerçekleştirin.

Kaba

daki elmaslar Koç Wagner "Standart Times'a" Bölüm II kadrosunda kısa bir süre sonra gelişen oyuncular bulunuyor "dedi. Seçkin oyunculara dönüşen o gizli mücevheri bulmaya çalışmak bir sanat eseri. Bölüm II antrenörler genellikle lisedeki birden çok spor oynayan ve futboldan odaklandıklarında çiçek açabilen çok yönlü çocuklar arar. Hız ve çeviklik oldukça tercih edilir. İyi karakterli çocukları yetiştirmek esastır. Bir işe alınan ebeveynlerin bile büyüklüğü kabul edilir.Ebeveynler uzun boyluysa, lisedeki bir öğrencinin kolej yıllarında fiziksel olarak gelişmesi için daha fazla alan olduğuna işaret edebilir.