On yıllar boyunca sağır ve işitme engelli öğrenciler, normal sınıflarda, anaokulunda özel ihtiyaç birimlerinde çeşitli şekillerde öğretildi. okullar ve sağır için özel okullarda. Sağır öğrencileri normal sınıfta dahil etmek eğitimsel ve sosyal deneyimler açısından yararlı olabilir. Bununla birlikte, işitme engelli öğrencileri işitme engelli öğrencilerin yanında başarılı bir şekilde dahil etmek için bazı uyarlamalar veya düşünceler gerekecektir.
Günün videoları
Gürültülü ve Sesli
Normal bir sınıfa entegre olacak pek çok sağır öğrencinin bazılarının artık işitme yeteneği ve aynı zamanda bazı dil ve konuşma yetenekleri var. Bu becerileri kullanmak için, sınıf düzeni sağır öğrenci veya sınıfınızdaki öğrenciler için uygun bir şekilde tasarlanmalıdır. Sağır öğrencileri öğretmenin yanına oturtmak, öğretimin daha iyi duyulmasını sağlayabilir. Bir öğrencinin bir kulağında diğerinden daha iyi işitmesi gerekiyorsa, çalışma masasını açın, böylece daha iyi kulağınız öğretmene daha yakındır. Arka plan gürültüsü, işitme cihazlarıyla ilgili sorunlara neden olabilir; bu nedenle, sınıfta ve işitme engelli öğrencileri, klima birimi gibi gürültülü aletlerden uzak tutmayı amaçlıyoruz.
İşaret Dili
İletişim için işaret dili kullanan sağır çocuklar genellikle bir ana dilden tercüman yardımı ile ana sınıfa katılmaktadırlar. Öğretmenler, tercümana yöneltilen sorular ya da taleplerde bulunmak yerine öğrenciyle doğrudan konuşmalıdır. Gerek dersin gerekse ders materyalinin yazılı kopyalarını öğrenciye ve tercümana sunmak yararlı olacaktır. Aynı şekilde, sınıfta video medyayı kullanırsanız, mümkün olduğunda öğrenciye ve tercümana komut dizisi sağlayın. Bir tercüman, öğretmenin yazdığı kara tahta ya da akıllı tahtanın yanında durduğunda, üzerine yazılı olan alanın yanında durmalıdır - bu şekilde, sınıfın sağır öğrencileri tahta yazısını ve birlikte gelen işaret dili eşzamanlı olarak görüntüleyebilir.
Dudak Okuma
Çoğu sağır öğrenci dudak okumayı öğrenir ve konuşma veya işaret dili ile cevaplandırmayı öğrenir. Normal sınıfta, dudak okuyan öğrenciler genellikle öğretmene daha yakın oturmalarından fayda görürler. Bir öğretmen olarak, konuştuğunuzda sınıfa doğrudan bakarak öğrencilere dudak okumasına yardımcı olabilirsiniz. Doğal olarak açık ve yavaşça konuşun - konuşurken ağzınızın hareketlerini bağırmayın veya abartmayın. Bıyık gibi yüzünüzdeki saçlarınız varsa, bunu dudaklarınızdan uzak tutmak öğrettiğiniz dudak okumasına yardımcı olacaktır.
Grup Çalışması
Sağır olmak, işitme dünyasında tecrit edici bir deneyim olabilir ve grup çalışması ve tartışma olanakları sağır öğrencileri ana sınıfında eğitmenin en önemli faydalarından biridir.Sınıfta grup çalışmalarını kolaylaştırırken, başta tartışma konusunu açıklığa kavuşturun. Tüm öğrencileri, soru sorma, cevaplama veya rapor verme yoluyla sözlü olarak katılmaya teşvik edin. Şu anda konuşmakta olan kişiye işaret etmek, sağır öğrencinin dikkatini yoğunlaştırmasına ve tartışmayı daha iyi takip etmesine yardımcı olacaktır. Dalgalanma gibi görsel ipuçları, grupla konuşma sırası geldiğinde sağır bir öğrencinin dikkatini çekmeye yardımcı olabilir. Bir daireye oturmak öğrencilerin grup çalışması sırasında birbirlerini görmelerine yardımcı olacaktır.
